Publications de la CRUS sur la réforme de Bologne et l'ECTS
Cahiers pour la mise en œuvre de la déclaration de Bologne en Suisse,
Gestion de projet Coordination Bologne (Editeur)
Publications en collaboration avec d'autres institutions
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2010 |
| Recommandations de la CRUS pour le renouvellement coordonné de l'enseignement des hautes écoles universitaires suisses dans le cadre du processus de Bologne, version du 1er fevrier 2010
Cette version actualisée des Recommandations Bologne de la CRUS est un document de référence pour les universités suisses. | Fr/De PDF |
| Monitoring de Bologne 2008-2011. Premier rapport intermédiaire | (Disponible en version imprimée) Fr/De PDF |
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2009 |
| Étudier après Bologne: le point de vue des étudiant-e-s
Résultats de l'enquête nationale menée auprès des étudiant-e-s sur les conditions d'études dans les universités suisses en 2008, CRUS et VSS-UNES (éd), Berne 2009. | (Disponible en version imprimée) Fr/De PDF |
| Femmes et hommes dans le système de Bologne
Indicateurs reflétant les différences entre les sexes dans les hautes écoles universitaires, OFS /CRUS (éd.), Neuchâtel 2009. | (Disponible en version imprimée) Fr PDF
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2008 |
| Recommandations de la CRUS pour le renouvellement coordonné de l'enseignement des hautes écoles universitaires suisses dans le cadre du processus de Bologne, version du 1er octobre 2008
Cette version actualisée des Recommandations Bologne de la CRUS est un document de référence pour les universités suisses. | Fr PDF
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14/2008 | Rapport final 2004-07 de la CRUS sur l'état d'avancement du renouvellement de l'enseignement des hautes écoles universitaires suisses dans le cadre du processus de Bologne
Schlussbericht 2004-07 der CRUS zum Stand der Erneuerung der Lehre an den universitären Hochschulen der Schweiz im Rahmen des Bologna-Prozesses
Ce rapport présente un bilan de la mise en œuvre de la réforme de Bologne dans les universités suisses pour la période 2004-07, ainsi que les principaux objectifs pour la période 2008-11. | (Disponible en version imprimée) Fr PDF
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13/2008 | Die Curricula-Reform an Schweizer Hochschulen: Stand und Perspektiven der Umsetzung der Bologna-Reform anhand ausgewählter Aspekte
La réforme curriculaire dans les hautes écoles suisses : Mise en œuvre de la réforme de Bologne : état des lieux et perspectives
The Curricula Reform at Swiss Institutes of Higher Education : An Analysis of the Current State and Perspectives in the Bologna Reform
Thomas Hildbrand, Peter Tremp, Désirée Jäger et Sandra Tückmantel | (Disponible en version imprimée) De/Fr/En PDF |
| Die Curricula-Reform an Schweizer Hochschulen : Materialien zur Studie
Thomas Hildbrand, Peter Tremp, Désirée Jäger et Sandra Tückmantel | (Disponible en version imprimée) De PDF |
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2007 |
13/2007 | Rapport 2006/07 de la CRUS sur l'état d'avancement du renouvellement de l'enseignement des hautes écoles universitaires suisses dans le cadre du processus de Bologne
Zwischenbericht 2006/07 der CRUS zum Stand der Erneuerung der Lehre an den universitären Hochschulen der Schweiz im Rahmen des Bologna-Prozesses
Ce rapport présente la situation du processus de mise en œuvre de la réforme de Bologne dans les universités au semestre d’hiver 2006/2007, les grandes étapes et les acteurs au niveau suisse, ainsi que les projets à concrétiser pour la suite du processus. | Fr PDF
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12/2007 | Empfehlungen der CRUS für die koordinierte Erneuerung der Lehre an den universitären Hochschulen der Schweiz im Rahmen des Bologna-Prozesses, 2. Fassung (3. Mai 2007)
Recommandations de la CRUS pour le renouvellement coordonné de l'enseignement des hautes écoles universitaires suisses dans le cadre du processus de Bologne, 2e version (3 mai 2007)
Cette deuxième version, largement remaniée et actualisée, des Recommandations Bologne de la CRUS est un document de référence pour les universités suisses. | Fr PDF
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2006 |
11/2006 | Zwischenbericht 2005/06 der CRUS zum Stand der Erneuerung der Lehre an den universitären Hochschulen der Schweiz im Rahmen des Bologna-Prozesses
Rapport 2005/06 de la CRUS sur l'état d'avancement du renouvellement de l'enseignement des hautes écoles universitaires suisses dans le cadre du processus de Bologne
Ce rapport présente la situation du processus de mise en œuvre de la réforme de Bologne dans les universités au semestre d’hiver 2005/2006, les grandes étapes et les acteurs au niveau suisse, ainsi que les projets à concrétiser pour la suite du processus. | Fr PDF
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2005 |
10/2005 | Rapport 2004/05 de la CRUS sur l’état d’avancement du renouvellement de l’enseignement des hautes écoles universitaires suisses dans le cadre du processus de Bologne
Zwischenbericht 2004/05 der CRUS zum Stand der Erneuerung der Lehre an den universitären Hochschulen der Schweiz im Rahmen des Bologna-Prozesses
Ce rapport présente la situation du processus de mise en œuvre de la réforme de Bologne dans les universités au semestre d’hiver 2004/2005, les grandes étapes et les acteurs au niveau suisse, ainsi que les projets à concrétiser pour la suite du processus. | Fr PDF
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2004 |
9/2004 | Empfehlungen der CRUS für die koordinierte Erneuerung der Lehre an den universitären Hochschulen der Schweiz im Rahmen des Bologna-Prozesses
Recommandations de la CRUS pour le renouvellement coordonné de l'enseignement des hautes écoles universitaires suisses dans le cadre du processus de Bologne
Première version des Recommandations Bologne de la CRUS, nouvelle version mise à jour : cahier 12/2007 | Fr PDF
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2003 |
8/2003 | Die Bologne-Reform und soziale Fragen : Bericht zur nationalen Tagung vom 13. Februar 2003
Réforme de Bologne et questions sociales: compte rendu de la journée nationale du 13 février 2003
Compte-rendu de la 3e journée nationale sur Bologne, organisée conjointement par la CRUS, la CSHES et la CSHEP, ainsi que par les étudiants dans le but d’ouvrir un large débat sur les préoccupations estudiantines suivantes: quelles répercussions sociales négatives pourraient avoir une réforme des études avant tout structurelle comme l’est celle de Bologne, notamment sur les études à temps partiel, l’interdisciplinarité, l’égalité des chances, la mobilité et les bourses d’études ? | Fr/De PDF |
7/2003 | Recommandations de la CRUS pour l’utilisation de l’ECTS dans les hautes écoles universitaires suisses
Empfehlungen der CRUS für die Anwendung von ECTS an den universitärent Hochschulen der Schweiz
Les présentes recommandations expliquent de manière relativement détaillée les principes qui devront être appliqués par l'ensemble des universités lors de la mise en place de leur système ECTS et viennent donc compléter la réglementation minimale fixée à ce sujet par les "Directives de la CUS" (art. 2 : "Crédits"). L'objectif étant de coordonner l'instauration du système ECTS et son application au niveau universitaire suisse. | Fr PDF
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2002 |
6/2002 | Zentrale Dokumente zum Bologna-Prozess in der Schweiz
La présente brochure contient huit documents substantiels qui donnent des explications détaillées sur une série de questions spécifiques qui devaient être clarifiées au sujet du processus de Bologne en Suisse. | En/Fr/De PDF |
5/2002 | Koordinierte Erneuerung der Lehre an den universitären Hochschulen der Schweiz im Rahmen des Bologna-Prozesses
Ce fascicule contient la version provisoire des « Directives de la CUS pour le renouvellement coordonné de l’enseignement aux universités suisses dans le cadre du processus de Bologne » mise en consultation auprès des universités et un document de la CRUS commentant les divers articles de ces Directives | Fr/De PDF |
4/2002 | Zentrale Dokumente zum Bologna-Prozess in der Schweiz: Analyse der terminologischen Auswirkungen der Bologna-Reform mit Bezug auf Erlasse und Vereinbarungen über die universitäre Bildung
Expertise commandé à M. le Professeur Paul Richli par la coordination Bologne de la CRUS, afin de déterminer juridiquement les conséquences (d’ordre surtout terminologique) qu’entraînerait le passage d’un à deux échelons du système universitaire au niveau des différentes dispositions fédérales et cantonales en matière de formation et des ordonnances y relatives. Cette question relevait une importance particulière pour les lois cantonales concernant les bourses, les étudiants craignant que la durée d’allocation soit limitée au premier cycle (études de bachelor). | De PDF |
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2001 |
3/2001 | Schlussberichte der disziplinären Arbeitsgruppen | De PDF |
3/2001 f | Rapports finaux des groupes de travail
Ce Cahier regroupe les rapports finaux des cinq groupes de travail disciplinaires mis en place en automne 2000 par la Conférence des recteurs avec mandat d’analyser la faisabilité d’une mise en œuvre de filières d’études échelonnées. | Fr PDF |
2/2001 | Der "Bologna-Prozess" in der Schweiz: eine Auswahl zentraler Dokumente der ersten Koordinationsphase (Ende 1999 bis Sommer 2001)
Recueil des premiers documents suisses relatifs au processus de Bologne (seulement en allemand). | De PDF |
1/2001 | Der "Bologna-Prozess" in Europa: eine Auswahl zentraler Dokumente
Recueil des premiers documents relatifs au processus de Bologne au niveau européen (en anglais). | En PDF |